Модуль 2

Цей модуль дав мені змогу з’ясувати, якими навичками має  оволодіти випускник-2015, також усвідомити, що ці навички у школі не формуються цілеспрямовано, а лише фрагментарно. Ще я вперше познайомилась з таксономією Блума та визначила для себе, завдання якого типу я найрідше ставлю перед дітьми.  Відкриттям стала для мене розбіжність між методом проектів та навчанням за методом проектів. 

Надзвичайно цікавими стали зразки учнівських проектів та плани до них. Звичайно, хочеться зробити ще краще!